Vormingsaanbod en educatief materiaal

Ben je op zoek naar methodieken om verhalen aan bod te laten komen in je natuuractiviteit?

In deze opleiding ontdek je de eigenschappen van geluid en krijg je een andere kijk op decibels en de gevaren ervan.

Leer met concrete werkvormen hoe je peuters kan boeien in natuur.

Op zoek naar een boeiende methode om de eindtermen natuur in de klas te realiseren?

Tijdens deze praktijkoefening krijg je voldoende ideeën en tips mee om zelf een natuurpad te ontwerpen.

Doelgroep Docenten en studenten lerarenopleiding, leerkrachten secundair onderwijs, natuurgidsen, stadsgidsen, vormingswerkers, NME-werkers en andere geïnteresseerden. Deze vorming wordt telkens aangepast aan de doelgroep. Inhoud De aarde en onze gezondheid staan onder druk. Voorbeelden zijn er genoeg: de aarde warmt op, de biodiversiteit gaat pijlsnel achteruit, fijn stof doet naar adem snakken en meer en meer mensen hebben last van allergie en astma …  Vervuilende stoffen komen van overal aanwaaien en worden niet tegengehouden door landsgrenzen.

Je maakt kennis met nieuwe methodieken, praktijkvoorbeelden, inhoud en materialen die een aanzet zijn om aan Educatie voor Duurzame Ontwikkeling te doen.

Een workshop boordevol methodische, inhoudelijke en praktische tips om een wandeling rond het thema ‘stilte, geluid en lawaai’ te organiseren of om een bestaande wandeling thematisch aan te passen.

Wil je graag kennismaken met enkele natuurspelen die met jeugdgroepen van 6 tot 16 jaar gespeeld kunnen worden?

Als leerkracht leer je hoe je de kinderen voorbereidt op het bezoek aan de imker en welke methodieken je kan gebruiken als verwerking nadien.

Deze kleurrijke verhalen van MOS brengen telkens een ander thema rond duurzaamheid aan. De verhalen bevatten ook didactische wenken en werden vertaald. KaMOShibai-verhalen zijn in de eerste plaats bestemd voor kleuters en lagereschoolkinderen. Toch kunnen ze ook dienen in het vreemdetalenonderwijs, bijvoorbeeld om voor te lezen aan kleuters of lagereschoolkinderen uit een andere taalomgeving. Ze kunnen ook gebruikt worden als leesvaardigheid rond duurzaamheid of dienen in een uitwisselingsproject.   MOS ontwikkelt bij ieder verhaal ook een kaMOShiwijzer.

Auteurs: OVAM en Professor Ingrid Molderez (KU Leuven) Keywords: vraag en aanbod, marktwerking, grondstoffenschaarste, geostrategie Versie : 1.1 (8/12/2015) Inhoud : Bronnen Vragen Bronnen De Standaard, 30/12/2010 Vragen 1. In de 3de alinea wordt aangegeven dat de algemene verwachting is dat er een sterke groei zal plaatsvinden van de vraag naar strategische materialen (x 20 tegen 2030).  Stel deze vraagstijging grafisch voor op een Vraag/Aanbod figuur. 2.

Auteurs: CATAPA vzw en Professor Ingrid Molderez (KU Leuven) Keywords:  Externaliteiten, consumptiequota, milieuwetgeving, model van Solow, Catch­up effect Versie : 1.1 (8/12/2015) Inhoud : BBP Cajamarca Conga Bronnen Voorbeeldvragen Peru maakt deel uit van de groep van landen die de voorbije tien jaar de hoogste groeicijfers ter  wereld  konden  voorleggen.  Tussen  2003  en  2013  bedroeg  de  jaarlijkse  gemiddelde toename van het BBP 6,4%. Een record werd opgetekend in 2008, met 9,8%. Het herstel was bliksemsnel met een groei van 8,8% in 2010 (IMF, 2013).

Werken, ontspannen, verplaatsen, winkelen, wonen ... alles wat we doen, doen we wel ergens. En op sommige plaatsen laten we best de natuur haar gang gaan. Dit alles moet kunnen op de 13 625 km2 die Vlaanderen groot is. Hoe benutten we deze oppervlakte om in al onze behoeften en activiteiten te voorzien, vandaag en in de toekomst?

Auteurs: OVAM Keywords: duurzame innovatie, bedrijfsinnovatie Versie 1.1 (08/12/2015) Doelgroep: docenten en professors Inhoud : De tool De case : een duurzame smartphone   De OVAM SIS Toolkit is een instrument om duurzaamheidsprincipes te integreren in innovatie‐ en designprocessen.

Auteurs:OVAM Keywords: kosten en baten, autodelen, investeringsanalyse Versie : 1.1 (8/12/2015) Doelgroep: studenten en docenten Inhoud : Wat is particulier autodelen? Kosten en baten voor de auto-eigenaar Kosten en baten voor de auto-ontlener Kosten en baten voor de samenleving Wat is particulier autodelen? Auto­eigenaars  stellen  hun  auto  ter  beschikking  van  auto­ontleners.  Er  worden  afspraken gemaakt  over  het  delen  van  de  kosten  van  de  gedeelde  auto’s,  het  vergoeden  van  de gereden  kilometers,  het  reserveren  van  de  auto  voor  een  bepaalde  tijdsd

Auteurs: CATAPA vzw en Professor Ingrid Molderez (KU Leuven) Keywords:  commodity prices, vraag en aanbod, welvaartsanalyse, elasticiteit Versie : 1.1 (8/12/2015) Inhoud : Goudvraag in de verschillende sectoren Stijging van de goudprijs Sociale en ecologische impact van goudontginning in bijvoorbeeld Peru. Bronnen Voorbeeldvragen Goudvraag in de verschillende sectoren De  goudvraag  kent  drie  belangrijke  spelers:  de  juwelensector,  de  financiële  sector  en  de industrie.

Hoe kunnen leerlingen en leerkrachten nadenken vanuit het perspectief van een superdiverse wereld? Hoe kan het onderwijs het fundament leggen voor toekomstige duurzame samenlevingsmodellen? Hoe maken we onze leerlingen op een boeiende manier wegwijs in de complexe duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (SDGs)? Teach Up! 2030 is dé inspiratiedag voor duurzame wereldburgers en spoort (toekomstige) leerkrachten en schoolpersoneel aan om op school aan de slag te gaan met duurzame en mondiale thema’s. De SDGs van de Verenigde Naties vormen de inhoudelijke leidraad. Teach up!

Auteurs: Steven van den Ouweland; OVAM en Ecocampus Keywords: Albert Heijn; retail; challengermerk; cross- en upselling; sociale marketing; halo-effect; brand equity; waarde; circulaire economie Doelgroep: studenten Inhoud : Bronnen Vragen EMBRACING A CIRCULAR ECONOMY + ADDING VALUE TO OUR BUSINESS   Elke dag kopen mensen wereldwijd gigantisch veel producten aan. Een groot deel van die producten zit in een plastic verpakking. Dit materiaal biedt zowel voor de consument als voor de producent tal van voordelen.

Auteurs: Ecocampus en CATAPA vzw Keywords: economische theorieën, externaliteiten, fairphone Versie 1.1 (8/12/2015) Doelgroep: docenten en professors (deze actiefiche is geschreven als leidraad voor de lesgever) Inhoud : Doel en gebruiksaanwijzing LES I: Wat zit erin en waar komt het vandaan? LES II: Wat betekent dat voor ons en voor de ander? Hoe zou jij de toekomst van Fairphone vormgeven? Doel en gebruiksaanwijzing Doel actiefiche Wanneer u deze actiefiche in uw les gebruikt, geeft u uw studenten kans om te werken aan nieuwe kennis, verschillende vaardigheden en hun attitude.